El Enfoque Reggio Emilia® es una filosofía educativa basada en la imagen de un niño con fuertes potencialidades de desarrollo y sujeto con derechos, que aprende a través de los cien lenguajes propios de todos los seres humanos y crece en relación con los demás.
ste proyecto educativo, que se ha convertido en un punto de referencia en todo el mundo, se desarrolla y se renueva cada día en los centros infantiles y preescolares municipales de Reggio Emilia.
El Enfoque Reggio Emilia se basa en:
- el trabajo colegial y relacional de todos los trabajadores
- la presencia cotidiana de una pluralidad de educadores y maestros con los niños
- el taller y la persona del atelierista
- las cocinas escolares
- el ambiente como educador
- la documentación para hacer visibles los procesos creativos de conocimiento
- el grupo coordinador de la práctica pedagógica y educativa
- la participación de las familias
La larga historia del Enfoque de Reggio Emilia tiene sus primeros rastros a mediados del siglo XIX y se desarrolla a lo largo de los años en una serie de momentos significativos.
Esta larga trayectoria, que llega hasta nuestros días, ha puesto a Reggio Emilia y al Enfoque Reggio Emilia en contacto con más de 145 países y territorios de todo el mundo.
Una figura central en la historia es Loris Malaguzzi, quien junto con el Municipio y algunos administradores locales y ciudadanos, especialmente mujeres, contribuyó al nacimiento y desarrollo de la red municipal de Centros Infantiles y Preescolares de Reggio Emilia.
Loris Malaguzzi
La historia de las escuelas infantiles y preescolares municipales de Reggio Emilia está profundamente entrelazada…
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Un manifiesto del método Reggio Emilia es el poema de Loris Malaguzzi “No, el centenar está ahí”, un poema que expresa la idea del niño en el centro de este método educativo: un niño dotado de 100 idiomas.
